數(shù)學好語文英語差的孩子是什么原因

數(shù)學好語文英語差的孩子，大多數(shù)是男孩子，一般男孩子的邏輯思維能力很強，文科方面的知識薄弱，并且對文科類不感興趣，女孩子感性思維要重，而且學習態(tài)度好，所以就會喜歡文科類的學習，當然也不只是這些原因，還有其他的原因。

數(shù)學好語文英語差的孩子是什么原因

語文和英語學習成績不好或偏中下，一定是有原因的。數(shù)學比較好，語文和英語比較差，這種現(xiàn)象在初中尤其對于男孩子來說是比較普遍的。

大多數(shù)男孩子比較喜歡學習理科，而對文科都不太喜歡。這也就會導致很多孩子偏科的現(xiàn)象出現(xiàn)，那么每個人，偏科的原因都是不盡相同的，需要根據(jù)孩子自身的特點找出孩子偏科的原因：

1、成績不好，主要是因為對這兩個學科不感興趣，或者說不愿意學習這兩個學科的內(nèi)容，或者是其他的原因。個人認為多從孩子自身上找原因，改變孩子固有的思維方式，找出原因后進行有針對性的改正。

2、個人感覺語文英語學不好的主要原因，是孩子不愿意去背誦。文科知識點比較多，需要背的內(nèi)容就比較多，由于不愿意記憶就會導致成績下降，所以說希望在記憶方面要多下功夫。

小學數(shù)學差的孩子，家長要幫助孩子找到數(shù)學差的原因，平時孩子學習時，家長注意觀察孩子的學習表現(xiàn)，看看孩子的學習態(tài)度是否端正，學習習慣是否有，孩子的學習興趣是否有，然后一步步幫助孩子補上去。

小學數(shù)學差的孩子是什么原因

1、過于被動。許多學生沒有掌握學習主動權(quán)。表現(xiàn)在不制定計劃，等上課，課前沒有預習，對老師上課的內(nèi)容不了解，上課后沒有真正理解所學知識。

2、方法錯誤。老師上課一般都要講解知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重難點，突出思想方法。而一部分學生上課沒有專心聽講，課后又不能及時鞏固，總結(jié)，尋找知識的間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，對概念，法則，公式，性質(zhì)一知半解，死記硬背，做題方法不會靈活變通。

3、忽視基礎(chǔ)。一些自我感覺良好的同學，常輕視基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎樣做就算了，而不是認真演算和書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的水平，好高騖遠，重量輕質(zhì)，陷于題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途卡殼。

4、學習習慣和學習方法的原因。一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方面，致使成績差。一部分學生是做題方法，沒有培養(yǎng)好。學生學習習慣和學習方法不好，成績就不穩(wěn)定，最終導致學生數(shù)學成績差。

英語是一門國際化的語言，同時英語也作為三大主科之一，所以學好英語顯得非常重要，但是有一些孩子的英語成績就是上不去，家長們感到很擔憂，對于孩子的英語不好是什么原因?qū)е碌哪兀考议L應該怎么幫助孩子提高呢？

英語差的孩子是什么原因

1、找不到系統(tǒng)學習方法。英語到底應該學什么、怎么學？長期以來困擾著國內(nèi)孩子，以往的學習方式都是眉毛胡子一把抓，將很多內(nèi)容混雜在一起學習，不僅沒有針對性，而且收效甚微。英語學習的方法很重要，只有通過系統(tǒng)的學習，有針對性的對生活中各個話題進行訓練，才能達到舉一反三的目的，才能把英語學好！

2、討厭背單詞。孩子接觸英語的第一步就是學習背單詞，僅限于死記硬背技巧的孩子，很難從英語學習中獲得樂趣，漸漸會失去對英語學習的樂趣，如果放任孩子繼續(xù)下去，會增加孩子對英語的抵觸情緒。

3、不敢開口說。啞巴英語的原因無外乎兩點。一：從小沒有形成開口說英語的習慣；二：不確信自己的發(fā)音是否準確，怕出丑。追本溯源，解決孩子害怕說英語的關(guān)鍵是給孩子提供一個說英語的情景，鼓勵孩子在生活中多說多練多學多用！

4、對英語學習沒興趣。孩子對知識的求知欲本是其天性，英語學習也不例外。如果，孩子在初學英語時，沒有好好引導，慢慢就會喪失對英語學習的成就感和自信心，覺得英語難學，于是逐漸失去了學習英語的興趣。

數(shù)學差的孩子，家長要想提高孩子數(shù)學成績，提高孩子學習數(shù)學的興趣，就要先找出孩子數(shù)學差的原因是什么，可以跟孩子溝通、詢問老師，全面了解孩子學習數(shù)學的情況，然后有針對性地彌補，期間要多多鼓勵孩子。

數(shù)學差的孩子是什么原因

1、基礎(chǔ)知識薄弱。這基本上大多數(shù)孩子數(shù)學差的根本原因。對于基礎(chǔ)掌握不扎實的孩子，大多都是對于課本掌握程度不夠熟練，這樣的孩子是沒有辦法面對較難的題目的，否則就會出現(xiàn)看不懂、無從下手解題的情況。

2、思維邏輯能力較差。部分孩子對于數(shù)學難題是無法理解的，而家長如果并不清楚這一問題的話，就會認為是孩子心態(tài)的問題。如果孩子出現(xiàn)數(shù)學差的情況，那么家長一定要尋找，是否是孩子的思維邏輯能力較差，才導致的數(shù)學成績變差。

3、學習沒有計劃。很多孩子在數(shù)學學習時，不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，真正成績好的孩子一般計劃性都很強，小到每日計劃，大到學年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學習計劃還是很有必要的。

4、周圍環(huán)境的影響。一些學生家庭環(huán)境不利于學習。一些家長自己打游戲、打麻將等，疏于對孩子的教育，也給孩子造成惡劣的影響，這是對孩子的不負責任。

俗話說，得數(shù)學者得天下。可見數(shù)學在孩子的學習過程中有多重要。但是卻有很多孩子的數(shù)學成績很差，不愛學數(shù)學，偏科特別嚴重，這令家長很是擔憂。其實，數(shù)學差是一種很普遍的現(xiàn)象，家長只要采取合適的方法幫助孩子，孩子的數(shù)學成績會提高的。

孩子數(shù)學差是什么原因造成的

1.基礎(chǔ)知識薄弱

有的家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實，基礎(chǔ)知識沒掌握，一切都是空談。在考試的中，很多題都是基礎(chǔ)知識的變形?；A(chǔ)薄弱的學生由于學習差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學數(shù)學。家長們要通過語言和行動的激勵消除孩子對數(shù)學的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學問題趣味化，使孩子體會數(shù)學的可參與性。

2.孩子死學，不懂方法

有的時候孩子學習數(shù)學不好并不是因為智商低，邏輯思維能力不強。 相反是自己在努力過后還沒有得到相應的回報，有的孩子在上課的時候非常認真的去聽講，但是當時可能忙著抄老師的筆記，無心去顧忌老師講的下一個知識點。學習沒有效率的情況下，往往得到的收獲和付出并不成正比。這也就證明了孩子如果平常在學習數(shù)學時，沒有一種好的方法教育往往事倍功半。

很多家長抱怨孩子的語文成績不太好，但又不知道怎么輔導，想想都發(fā)愁。其實語文大多都是由閱讀量來提高成績的，在平時的時候，多帶孩子讀一些課外文學，讀完之后要孩子用自己的語言來表達讀后感，成績自然而然也就會有所提高。

孩子語文差是什么原因

1、基礎(chǔ)知識薄弱。這是語文成績差的孩子的通病，語文基礎(chǔ)知識薄弱。老是做一些難題，認為做基礎(chǔ)題沒用。但其實，基礎(chǔ)知識沒有掌握，一切都是空談。 

2、不理解題意，胡亂作答。 隨著語文地位越來越重要，文言知識也在逐漸增加，對文言類知識掌握的不透徹，就容易混淆概念，在考試中易出現(xiàn)答非所問。例如在閱讀理解中，題目問：“這段話營造了什么樣的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的區(qū)別，答題時自然只能胡亂作答。

3、沒有讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。很多家長對孩子無限溺愛，很多原則性問題沒有堅持，給孩子養(yǎng)成了不好的習慣，比方孩子覺得書不好看，要求玩手機，家長給了手機；孩子晚上十點鐘不睡覺看電視等等，給孩子養(yǎng)成了壞習慣。

4、沒有認識到做父母的責任。部分家長覺得，孩子的學習是孩子自己的事，在學校全靠老師，教不好是老師的責任。家長只要多賺錢就好了，對孩子的教育屬于散養(yǎng)放養(yǎng)的形式。

孩子英語背不下來，英語學不會，都是有原因的，我們要找到這背后的原因，看看孩子具體是哪里出了問題，同時孩子背英語的時候，不要打擊孩子，讓孩子明白知識是會有遺忘的，這很正常，要保持長時間地、堅持不懈地學習。

孩子英語背不下來是什么原因

1、孩子壓根兒沒興趣，不想背單詞；

2、孩子想背，但是效率低，信心挫敗了。

前者要解決有些困難，后者就是方法問題。

培養(yǎng)興趣：