九年級化學(xué)需要補課嗎

化學(xué)雖然說不難，但是我認(rèn)為一定要補課，要知道初三的時候每一科都很緊張，如果這科比較簡單，那么就更應(yīng)該把時間留給別的科，如果這科弄會了就可以把時間留給其他科，學(xué)習(xí)一遍肯定會有幫助的。

九年級化學(xué)需要補課嗎

初中生有沒有必要補化學(xué)，要看這個初中生對化學(xué)有沒有求知欲望，如果求知欲望強烈，想要提高，完全有必要補。如果孩子對化學(xué)沒有一點兒興趣，又非常抵觸補課，只是家長看到“別人家的孩子”因為補課成績優(yōu)秀去跟風(fēng)，那就沒有必要了。一定要明確補課的目的，不是你補課了，成績就立竿見影提高了，自身的努力是關(guān)鍵。

初三化學(xué)怎么提高成績

1、掌握基礎(chǔ)

初中化學(xué)是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力；另一方面使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生如果能在化學(xué)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的途徑有很多，化學(xué)學(xué)科有很多其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢，譬如讓學(xué)生積極參加興趣小組，給學(xué)生更多的動手機會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗探究，并讓其體驗到成功的愉悅。

3、聽好每堂課

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難。

4、最基本的化學(xué)語言要掌握熟練

大部分都是需要記憶，像元素符號、分子式、化學(xué)反應(yīng)式、金屬活動順序表，元素周期表等。初中生記憶力很強，基本知識掌握牢固了，上升到理論就好學(xué)了。

化學(xué)一對一有必要嗎

如果課堂上能夠弄懂，理解透徹，回家復(fù)習(xí)完成作業(yè)，輔導(dǎo)班或者一對一都沒有必要上。

如果孩子對化學(xué)不感興趣，上課不用心聽講，作業(yè)不能獨立完成，就是上輔導(dǎo)班或者一對一都沒有作用。當(dāng)然，如果孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)了，還不能完全理解，那上一對一好些。

因為參加一對一輔導(dǎo)是一種高效的教學(xué)模式。在一對一教學(xué)中，老師能面對面了解孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識疏漏點、個性特點等信息，授課思路會更清晰，可以更大程度地挖掘孩子學(xué)習(xí)潛能，更大限度地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到高效率的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)老師的精力全部用在一個人身上能更好地為孩子制定適合的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃，習(xí)題講解也會更認(rèn)真些。一對一補課的針對性強，孩子成績提高很快。

化學(xué)怎么提高成績

1、學(xué)會理解

化學(xué)主要首先理解原理，然后結(jié)合實驗現(xiàn)象、化學(xué)方程式，勤動手勤記憶，再結(jié)合一些典型習(xí)題，強化理解和記憶，然后注意知識點的對比、歸納和整理。其實題目都是挺有共性的，抓住方程式和各種計算公式，記住各種物質(zhì)的性質(zhì)。

2、重視實驗，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗認(rèn)真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。

3、多做題、多看題

在基礎(chǔ)知識扎實的情況下，結(jié)合平時的學(xué)校作業(yè)和復(fù)習(xí)卷，多做基礎(chǔ)題進(jìn)行知識鞏固，養(yǎng)成謹(jǐn)慎小心的做題習(xí)慣，多得一分是一分，或許這一兩分就是決定你能否考進(jìn)高中的救命稻草！決不允許馬虎。

化學(xué)學(xué)好的方法和技巧

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。抓住課堂，課堂往往是老師會把難點，易混點講出來，在老師未講之前，一定要做好預(yù)習(xí)。由于化學(xué)學(xué)科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便于今后復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。

2、練習(xí)必不可少

練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習(xí)要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會一類的效果。

3、準(zhǔn)備錯題本

做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑，所以，對平時出現(xiàn)的錯題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時，應(yīng)詳細(xì)分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

4、重視化學(xué)實驗

重實驗，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以實驗也是占了相當(dāng)比重，有些實驗器材的使用方法要懂?；瘜W(xué)實驗不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關(guān)知識的認(rèn)識和理解，所以必須重視化學(xué)實驗。

平時做實驗，要多問幾個為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。