上初中看小學(xué)成績(jī)嗎

孩子馬上就要小升初了，家長(zhǎng)想要知道，孩子升初中的話，需要看小學(xué)時(shí)候的成績(jī)嗎？孩子小學(xué)的成績(jī)影響上初中嗎？影響初中的成績(jī)嗎？

上初中看小學(xué)成績(jī)嗎

小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候要進(jìn)行畢業(yè)測(cè)試，那很多中學(xué)是要看孩子的畢業(yè)成績(jī)的，有的學(xué)校小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的期末成績(jī)，都要一起看。那他一般是看電腦里的分?jǐn)?shù)，而不在看小學(xué)生手冊(cè)，因?yàn)樾W(xué)生手冊(cè)里面幾乎都是打的等級(jí)，所以孩子在上小學(xué)的時(shí)候都要打好基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，這樣在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)走的更遠(yuǎn)。

小學(xué)升初中的成績(jī)主要是看小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)。初中教師一般以這個(gè)分?jǐn)?shù)為參考，因?yàn)檫@是小學(xué)階段最權(quán)威的一次學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)，它比較客觀公平。但一次成績(jī)也會(huì)有偏差的，所以還要參考五上、五下、六上的成績(jī)。一般都是看五六年級(jí)四次期末成績(jī)的，家長(zhǎng)要重視高年級(jí)的孩子成績(jī)。

小學(xué)如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)的話，面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容就會(huì)覺(jué)得很難，何況家長(zhǎng)還都希望孩子能去一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)，教學(xué)質(zhì)量高的中學(xué)，相應(yīng)的老師對(duì)孩子要求就會(huì)嚴(yán)很多，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，能否脫穎而出和孩子小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣有直接關(guān)系。

孩子讀小學(xué)需要養(yǎng)成的習(xí)慣

1、讀小學(xué)時(shí)，盡量學(xué)好獨(dú)立閱讀，盡量讀各種雜書，在讀的過(guò)程中你能找到自己的興趣點(diǎn)。讀小學(xué)時(shí)，盡量打扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)楝F(xiàn)在的教材改革，學(xué)習(xí)重思維重運(yùn)用，學(xué)了的都是有用的。所以，不要輕視小學(xué)的成績(jī)，要盡自己的努力學(xué)好各科知識(shí)！

2、小學(xué)主要是打好基礎(chǔ)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。而初中是由形象思維到抽象思維的過(guò)渡，相對(duì)于小學(xué)的知識(shí)開(kāi)始變難，如果小學(xué)的知識(shí)不是學(xué)習(xí)的非常差的話，進(jìn)入初中要想提高問(wèn)題不是很大的。不過(guò)建議家長(zhǎng)在孩子讀小學(xué)期間把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，尤其是把書寫練好。

3、良好的思維習(xí)慣。這一點(diǎn)非常重要，是孩子智力發(fā)展的重要保證。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”的良好習(xí)慣，要保護(hù)孩子好奇心和求知欲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，遇到不會(huì)做的題，不要急著抄別人的作業(yè)，也不要急著看答案，先自己多思考。在課外閱讀中，要培養(yǎng)學(xué)生邊讀書、邊思考的習(xí)慣。

小學(xué)成績(jī)好初中一定好嗎

不一定。小學(xué)成績(jī)好，初中成績(jī)未必好。相對(duì)于初中來(lái)講，小學(xué)的知識(shí)較為簡(jiǎn)單。對(duì)于那些認(rèn)真踏實(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，成績(jī)基本上是不錯(cuò)的。

上了初中，好多知識(shí)需要理解記憶。這也與人腦的生理結(jié)構(gòu)是相符合的。這期間人腦的溝回增多，理解能力增強(qiáng)。

這時(shí)再用單純的死記硬背，所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)越多，孩子的大腦就越容易疲勞，導(dǎo)致孩子上課的專注力不夠，成績(jī)會(huì)逐漸下降。這也是許多孩子上了初中后成績(jī)下降的原因之一。

所以說(shuō)，孩子上了初中后，學(xué)習(xí)方法要有適當(dāng)?shù)母淖?，從單純的死記硬背，慢慢改變到理解記憶，在理解的基礎(chǔ)上加以歸納總結(jié)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。

初中怎么學(xué)習(xí)能提高成績(jī)

1、認(rèn)真聽(tīng)講

課堂的學(xué)習(xí)效率，很大程度上決定了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。因此，初中生提升學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要重視課堂上的學(xué)習(xí)效率。

2、及時(shí)鞏固

多做課后習(xí)題是必須的，這不只是完成老師布置的作業(yè)，還是將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)的過(guò)程。初中階段科目多、任務(wù)重，熟能生巧提高成績(jī)，多做題是不可或缺的一個(gè)過(guò)程。

3、反思總結(jié)

這一點(diǎn)，很多孩子都做不到。作為未成年人，大多數(shù)初中生的理性思維雖然不斷增強(qiáng)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠成熟。需要老師和家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)，才能有效地反思和總結(jié)自己學(xué)習(xí)上的得與失。這是一個(gè)有扶到放的過(guò)程，不能操之過(guò)急。

初中學(xué)習(xí)方法與技巧

1、建目錄。一本教材大約包含十章左右每章少則幾頁(yè)，多則十幾頁(yè)，包含著若千個(gè)大標(biāo)題，而每個(gè)大標(biāo)題又包含若干個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題又包含著若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第一遍通讀的時(shí)候按照章節(jié)把標(biāo)題和知識(shí)點(diǎn)摘錄出來(lái)，寫入筆記紙粘到章節(jié)的前面。編這樣一個(gè)目錄，所有東西就一目了然，不僅能夠找到所有的知識(shí)點(diǎn)，更幫助學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)知識(shí)間的關(guān)系，保證在知識(shí)的海洋中永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。

2、聽(tīng)課時(shí)，要眼耳手并用。初中學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽(tīng)講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽(tīng)講的時(shí)候要眼耳手并用，認(rèn)真聽(tīng)老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，要勤動(dòng)手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純的靠聽(tīng)是不行的，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無(wú)掌握。

3、勤總結(jié)。把每章的重點(diǎn)難點(diǎn)?？碱}型等，全部按照一定順序記錄到筆記紙上，粘到對(duì)應(yīng)章節(jié)中間。在讀書時(shí)，要對(duì)每個(gè)段落進(jìn)行標(biāo)記，比如“已經(jīng)理解，不用再看”、“此題簡(jiǎn)單、不用再做”等等，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)明確，避免胡子眉毛一把抓，避免了時(shí)間的浪費(fèi)，自然提高了效率。

初中生各科怎樣學(xué)習(xí)

1、語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。閱讀課文是學(xué)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。這對(duì)提高答卷效率非常有好處。

2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒(méi)有觸類旁通的資本，所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，主要以課本上的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

3、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大地寫作、大量地聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，把學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中，提高聽(tīng)、說(shuō)、寫、讀能力，培養(yǎng)好語(yǔ)感。從總體上說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以分為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。