大的讓小的教育方式對嗎

現(xiàn)如今，家里有兩個(gè)孩子的家庭越來越多，相應(yīng)的，家長在處理兩個(gè)孩子之間的矛盾時(shí)，會感覺特別心力交瘁，有的家長只是用大的讓小的教育方式來處理問題，這樣是不妥的，存在一定的弊端，需要及時(shí)做出調(diào)整，更公平地對待每一位孩子，愛每一位孩子。

大的讓小的教育方式對嗎

我從不認(rèn)為以大讓小是一種正確的教育方式：

首先，以大讓小本來就是一種畸形的教育方式，往往在多胎孩子的家庭里，年齡大的孩子就更容易被忽視。長此以往，被忽視的孩子心里就會積攢很多的怨氣，這也是為什么很多孩子不愿向父母吐露心聲的原因。

其次，兄弟姐妹之間感情好不好也取決于我們的父母，如果一個(gè)孩子他手里有一百顆糖，他怎會吝嗇于分享，但他只有一顆糖，你要讓他學(xué)會大方，每一次父母口中的“妹妹還小，你讓讓她”，都會在日后的生活里給孩子留下不美好的回憶。

1、從教育意義上講，每個(gè)孩子都是平等的，大孩小的時(shí)候也是小孩，難道要專門找個(gè)比他大的來讓著他嗎？

通過“打孩子”試圖達(dá)到教育孩子的目的，這種方式絕對是錯(cuò)誤的。家長對孩子實(shí)行嚴(yán)厲的打罵教育，只會讓孩子對父母更反感，并且會引起孩子的逆反心理，尤其是青春期的孩子，打罵只會給家庭帶來一場災(zāi)難。在日常的生活中，家長應(yīng)當(dāng)盡量多與孩子交流，做到多引導(dǎo)多溝通，這樣更有利于孩子的成長。

打孩子的教育方式對嗎

教育需要賞罰分明、恩威并施，不能只是夸獎(jiǎng)或者打罵二選一。

教育孩子，很多家長都存在誤區(qū)，認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，其實(shí)這是個(gè)不正確的教育方式。打罵孩子雖然可以用武力管住孩子一時(shí)，但是孩子不明白為什么挨打，下次還會犯錯(cuò)誤。而且時(shí)間長了，次數(shù)多了，打罵對孩子就不再起作用了。

那么，好的教育方式是什么呢？我們可以從儒家思想中去尋找，從孔子、孟子的教育思想中尋找答案。如孔子、孟子提倡的“有教無類”、“因材施教”、“循序漸進(jìn)”等教育方式，在今天仍具有教育價(jià)值。作為家長要善于引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，少批評；多激勵(lì)，少指責(zé)；多正向激勵(lì)，忌挖苦孩子，傷害孩子的自尊心。

最好的辦法是說服教育和規(guī)則教育。說服教育，就是向孩子說明為什么他做的不對，怎樣才是對的，讓孩子明白道理，知道應(yīng)該怎么做，孩子知曉正確的方法就不會出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為了。

孩子擁有手機(jī)好還是壞？其實(shí)孩子有手機(jī)是把雙刃劍，一方面和家長聯(lián)系更加方便，家長能隨時(shí)知道孩子的學(xué)習(xí)生活，另一方便，自制力差的孩子可能就會沉迷網(wǎng)絡(luò)小說和電子游戲無法自拔。有些家長為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，直接把孩子的手機(jī)沒收了，這樣的教育方式真的可取嗎？

把孩子手機(jī)沒收的這種教育方式對嗎

1.家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，如設(shè)置使用時(shí)間、選擇適當(dāng)?shù)腁PP等。

2.手機(jī)在現(xiàn)代社會已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具之一，家長只是收縮孩子的使用范圍并不能解決問題。

3.孩子使用手機(jī)的原因很多，除了娛樂之外，還有很多教育和學(xué)習(xí)的場景。

4.手機(jī)也是一種通訊工具，家長應(yīng)該通過和孩子交流，教導(dǎo)他們安全和合理地使用手機(jī)，而不是直接剝奪他們使用的權(quán)利。

對待教育這個(gè)問題，每個(gè)父母心理都有自己的答案，怎么樣才算是正確的教育呢？沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的特質(zhì)，但是無論哪一種教育方式，要教養(yǎng)出一個(gè)好孩子，父母的言傳身教很重要。

教育方式對孩子的影響

不同的家庭教養(yǎng)，不同的成長空間，對孩子來說，肯定有著不同的影響，長大后孩子的建樹也會不一樣。以愛去教養(yǎng)影響孩子、鼓勵(lì)他（她）大膽探索與一味地管制束縛孩子，培養(yǎng)出的孩子，會有著截然不同性格和人生。

一位老人養(yǎng)了一頭小虎，小虎很愛老人，老人也愛小虎，但他從不限制小虎的自由，也沒有無休無止的說教，每次小虎想離家去看外面的世界，老人就教給它一些野外生存的方法，然后把小虎放歸山林，讓小虎在自己的世界里自由的長大，小虎每次受了傷，都會回到老人身邊，老人無限愛憐地幫小虎處理傷口，悉心照料。

等到有一天，小虎重又強(qiáng)壯，找回自信了，就帶著老人的愛重歸山林，一年又一年，小虎很快樂，也越來越適應(yīng)山林，不過它從未忘記老人，想起老人給的溫暖和鼓勵(lì)，它就會回到老人身邊！

一位老人養(yǎng)了一頭小毛驢，他很愛這頭小毛驢，因?yàn)閻?，他對這頭小毛驢的未來充滿了焦慮和擔(dān)憂，他怕他的小毛驢不會拉磨長大后因?yàn)闆]本領(lǐng)而挨餓，就天天把他拴在磨道里，日復(fù)一日，小毛驢圍著磨道轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，有時(shí)厭倦了它的腳步就會慢下來，想緩一緩?fù)煌饷娴氖澜纭?/p>

無論是男孩還是女孩，他們在成長的過程中都會經(jīng)歷叛逆期，男孩子叛逆期的表現(xiàn)普遍強(qiáng)于女孩，但有些女孩叛逆期也是非常難管理的，她們常常抵觸父母、抵觸學(xué)習(xí)，有些甚至夜不歸宿，父母很擔(dān)心她們的安慰，面對叛逆期少女，父母要多與孩子溝通，建立自由良好的親子關(guān)系，防止孩子走向歧途。

叛逆少女的教育方式攻略

1、和孩子交流：青春期的孩子無論是心理還是身體發(fā)展都是高速的，這個(gè)時(shí)候她們對于這個(gè)世界會有很多的想法，女孩子們的內(nèi)心會比較的柔軟。爸媽要積極找女孩子們交流生活上的事情，還要積極和孩子的老師進(jìn)行交流，要多關(guān)注孩子的想法。

2、不要大聲罵孩子：女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時(shí)，她們想表現(xiàn)得像一個(gè)大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們。

3、尊重孩子：處于叛逆期的小孩，渴望獲得尊重。作為家長，應(yīng)當(dāng)尊重孩子的隱私權(quán)、話語權(quán)、自由權(quán)等，多以商量的語氣和孩子交談，不全盤否定孩子；不偷看孩子的日記，給孩子留以私密的空間等。

4、給孩子適當(dāng)?shù)目臻g和自由：很多家長很想知道孩子在想什么干什么，就偷窺孩子的隱私，翻看他們的日記，這是非常不好的，父母要給他們必要的空間和自由，尊重和相信他們，必然也會得到他們的尊重和信任。

現(xiàn)如今，依舊有很多比較傳統(tǒng)的父母，在教育孩子的過程中，會奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念，對孩子進(jìn)行暴力。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，只有暴力才能壓制住孩子，才能教育出更好的孩子，但這樣真的可以解決問題嗎？

打罵孩子是正確的教育方式嗎

不是。打罵孩子其實(shí)是最失敗的教育，因?yàn)檫@樣不僅解決不了根本問題，還會給孩子帶來一系列的影響。比如容易脾氣暴躁。由于孩子模仿性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子。

這種粗暴的性格一旦形成，長大以后，孩子就會有暴力傾向。導(dǎo)致本來性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識、對立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對別人施暴。

容易撒謊。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，久而久之，孩子為了避免皮肉之苦，開始說謊欺騙家長，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以減少一次皮肉之苦。

可是孩子說的謊話被家長發(fā)現(xiàn)，為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了一個(gè)惡性循環(huán)。

有些家長總是抱怨說，孩子遇到事情心胸狹窄，心眼比較小，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良習(xí)慣，促進(jìn)孩子健康成長。

心眼小的孩子怎么教育

1、父母以身作則，做好孩子的榜樣。父母是孩子的第一任老師，因此父母的影響對于孩子眼力見和心眼的培養(yǎng)是非常重要的。假如父母就是一個(gè)特別有眼力見和心眼的人，不僅尊重他人，與朋友之間相處也非常大方寬容，不斤斤計(jì)較，那么孩子也很有可能在潛移默化中向父母靠攏。

2、夸獎(jiǎng)必不可少。很多家長很少夸獎(jiǎng)孩子，從而造成了孩子自卑的心理。作為家長，要想培養(yǎng)出孩子的眼力見和心眼，在日常生活中除了要跟孩子多多地交流之外，也要及時(shí)的夸獎(jiǎng)孩子，從而培養(yǎng)孩子的自信心。

3、父母應(yīng)該多給孩子大膽鍛煉。對于孩子來說，父母可以多注意這些表達(dá)情感的方式。他們會嫉妒別人的。這是孩子們的一種謹(jǐn)慎表現(xiàn)。許多家長想通過自己的氣質(zhì)改變“小心”的壞習(xí)慣，但如果“小心”有點(diǎn)過度和極端，家長需要正確引導(dǎo)他第二。

4、培養(yǎng)孩子站在他人的角度看問題。如果孩子和別人產(chǎn)生不愉快或者小矛盾，你可以問孩子，如果你是他，你會怎么做。一步一步地引導(dǎo)孩子去分析原因，讓孩子學(xué)會站在他人的角度看問題。